13.02.2025 г. прошел территориальный практико-ориентированный семинар по теме:. Повышение качества речевого и познавательного развития по ФОП ДО с использованием парциальных программ «Речь:плюс», «Мате:плюс». Педагоги МАДОУ Детский сад 17 представляли практический опыт работы с программно-дидактическими комплектами «Речь:плюс», «Мате:плюс». В семинаре приняли участие педагогические работники ГО Красноуфимск и студенты Красноуфимского педагогического колледжа.

         Заместителем заведующего Тункиной В.А. представлен опыт работы детского сада  с использованием технологий программы «Вдохновение»

Тебенькова Е.С, Щетнева Н.Ю. познакомили участников семинара с программно-дидактическими комплектами «Мате:плюс. Математика в детском саду» и «Речь:плюс. Речевое развитие в детском саду».

         Учителем-логопедом Царевниковой А.В. представлен опыт применения программно-методического комплекта «Речь:плюс» в логопедической деятельности.

         Для гостей семинара было продемонстрировано коррекционно-развивающее занятие «Солнечные лучики», автоматизация звука Л с использованием программно-методического комплекта «Речь:плюс».

         В ходе занятия дети выполняли различные упражнения, направленные на закрепление правильного произношения звука Л в словах, фразах.

         - Находили, обводили и называли букву Л среди множества других букв.

         - На рабочем листе с помощью штампов из «Детской типографии» будущие первоклассники вставляли в слово пропущенный слог.

         - Вылавливали из «аквариума» рыбок (картинки), определяли количество слогов в слове – названии картинки и раскладывали их на игровое поле «Количество слогов в слове».

         - Кубик «Предлоги» указывал ребятам, куда поместить фигурки. Ребята старались проговаривать фразы, выделяя звук Л: «Я поЛожиЛа акуЛу на Лавку» и т.д.

         «Это мое самое любимое!» - поделился Демид.

         - С кубиком «Настроение» дети старались проговаривать чистоговорки с разной эмоцией: грустно, весело, зло, с плачем.

«Это тоже мое любимое» - подхватила Лиза.

         Выполняя перечисленные задания, занятие быстро подошло к концу, время прошло незаметно, а поставленная цель была достигнута.

         Воспитатели Дрокина Н.А. и Чайникова Н.В. представили опыт применения программно-дидактического комплекта «Мате:плюс" в образовательной деятельности "Весёлая математика". Ребята разошлись на три команды, для выполнения заданий:

- 1 задание - работа на листах из рабочей тетради комплекта "Числовой ряд от 1 до 20"

- 2 задание - "Выложить или изобразить количество", "Выставить штампами количество и число"

- 3 задание - "Выложить количество, узнать количество", "Разложить число"

         В ходе образовательной деятельности были реализованы задачи: совершенствовать умение считать в прямом и обратном порядке, закрепить знания о цифрах, с составом чисел из двух меньших в пределах одного десятка, решать простые арифметические задачи. Ребята справились со всеми заданиями.

         Захарова Г.М., воспитатель провела образовательную деятельность с использованием программно-дидактического комплекта «Речь:плюс» с воспитанниками старшей группы. Гости мероприятия увидели, как дети с лёгкостью при помощи типографии, печатают слова по образцу, работают с карточками  помогающими научиться делить слова на слоги, и составлять рассказ посредством речевых кубиков.

         Воспитатели Пупкова Н.М. и Ващенко О.А.провели мастер-класс «Мате:плюс. Математика в детском саду» как инструмент для развития математического мышления дошкольников». Участники семинара познакомились с программно-дидактическим комплектом «Мате:плюс. Математика в детском саду», представили свой опыт работы по применению этого комплекта, а также обучили участников мастер-класса возможным игровым приёмам для развития математического мышления у дошкольников. Мастер- класс прошёл в форме блиц- игры. Участники мастер- класса на практике выполнили игровые задания.

         Воспитатели Устюгова З.Л. и Гурова Н.Н. провели мастер-класс «Звуковой планшет в работе воспитателя» с использованием  игр программно-дидактического комплекта «Речь:плюс». Звуковой планшет это универсальная панель для работы с фотокартами, набором для составления слов и слогов «Слоги», «Детской типографией» и азбукой (магнитными элементами букв и  буквами). Педагоги могут использовать планшет в своей практической деятельности с доступными им материалами. Планшет позволяет решать такие задачи как, написание слова, определение количества слогов в слове, проводить звуковой анализ слова.

         Кузнецова А.П.  учитель-логопед в рамках мастер-класса «Применение речевых кубиков в работе учителя-логопеда» познакомила своих коллег с возможностями речевых кубиков. Педагогам было предложено изготовить речевой кубик на определенную лексическую тему.

         По итогам семинара мы получили много положительных отзывов, педагоги других дошкольных учреждений города заинтересовались возможностями программно-дидактических комплектов и хотели бы внедрить их в свою практическую деятельность.